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無論生在花蓮、長在花蓮或者曾住在花蓮


      花蓮都是我們的家鄉


      妳我都想回家，看那高山海洋


      我們都想回鄉，一同工作歌唱


      我們應該回家，陪伴在家人身旁


      但是就業、醫療、教育的不便，讓返鄉的路阻礙重重


      所以，邀請您加入參訪與培力營，共同聆聽、紀錄家鄉人的智慧


      由花蓮的後生們，搭起堅定的返鄉路




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鍾明倫／教育公共化副召集人、台師大公領所研究生、北市內湖高中代理教師
 
為什麼我們需要存在

教育改革改了十多年了，十年前還是高中學生的我，現今已經站在講台當老師了，我最喜歡和學生討論對於教改的感受，在教育現場深刻地看到與感受到學生對於教育改革的厭惡，讓我開始反省，教育改革在哪裡出現了問題。但是，更震撼我的還有一個畫面就是，新聞每天不斷的報導台灣還有很多繳不起營養午餐費的學生、偏遠地區的學校面臨廢校的窘境、貧窮繳不起學費的學生，報導結束之後，另外一個新聞畫面是，某政府官員因貪污罪被起訴、政府要花幾百億投資有錢人的學生、要花幾千億買大砲進行防禦。這兩種衝突的社會現象，讓我開始思考弱勢者難道沒有發聲的權利嗎？弱勢者的社會人權在哪裡？

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立法院天天在亂，入聯公投路跑的爭議，正是突顯集會遊行法的荒謬，但藍綠只敢隨便吵吵，卻不敢認真的面對修法，而這惡法也害到爭取教育公共化的夥伴，這篇文章是轉載我好友在《立報》上的投稿，希望各位喜歡！


鍾明倫（台師大公領系研究生，教育公共化連線成員）

近日看到去年（2006年）教育公共化連線到教育部抗議高學費政策的司法判決結果，筆者非常沮喪。這判決對於長期投入教育議題的社運界也產生很大的震撼，它似乎反映了台灣的司法體系正在進行反民主、反正義的偉大志業。
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